Fortsätt till huvudinnehåll

Eleven i centrum

Leta i den här bloggen

Gestaltning av Falköping 2

Upplagd av Unknown på april 27, 2017

Hämta länk
Facebook
X
Pinterest
E-post
Andra appar

Gestaltning av Falköping 2

Erica Bornlid
Frida Karlsson
Julia Paulsson
Josefin Ärlevik

Hämta länk
Facebook
X
Pinterest
E-post
Andra appar

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg

Kunna få välja själv utan att frysa ut...

Under min VFU kom det ständigt upp frågor i klassrummet: Får vi jobba ihop? Får vi sitta i läsrummet? Får vi sitta bredvid varandra? Ibland fick några göra det medans andra inte fick det. Då fick läraren höra att hon var orättvis, att de aldrig fick bestämma eller att ”det är bra tjejerna som får sitta bredvid varandra”. Ibland gick det bra och ibland var det bara vissa som fick. Bör eleverna få välja själva när man ska jobba i par? När? Vilka är konsekvenserna? Hur kan man förhindra så att ingen blir utfryst? I Alerby (Skolverket) tar de upp just detta om man ska låta eleverna vara mer delaktiga i undervisningen och hur. Men gäller det även i dessa fall? Ska de bara få vara med och vara delaktiga när det gäller undervisningen? Risken finns att någon blir utanför. Jag har valt dessa viktiga frågor utifrån min VFU. Det var ständigt en elev som blev utanför och som alltid grät för att eleven kände sig utfryst och mobbad. Eleven HATADE skolan. Vi har diskuterat lite kring dessa...

En presentation av oss lärarstudenter

Välkommen till våran blogg! Vi som skriver här är 14 stycken engagerade lärarstudenter från Hallsberg, Katrineholm och Falköping som läser grundlärarprogrammet Fk-3 via Karlstad universitet på distans. Vi kommer att presentera oss mer utförligt nedan. Bloggen döpte vi till "Eleven i centrum" eftersom vi tyckte att det var ett passande namn på vår blogg som bland annat kommer beröra elevinflytande, delaktighet och viktiga värdegrundsfrågor gällande detta. Vi förespråkar en inkluderande undervisning där eleven är i centrum och därför valdes namnet. Carolina Wäring från Tidaholm Jag heter Carolina Wäring och kommer från Tidaholm. Jag är 23 år gammal och läser grundlärarprogrammet f-3 på distans via Karlstad universitet och mitt lärcentra ligger i Falköping. När jag inte pluggar så jobbar jag på Särskolan i Tidaholm. Mitt mål med denna utbildning är att jag ska kunna läsa vidare och bli speciallärare. När jag inte pluggar eller jobbar så försöker jag att ta mig ut i skogen...

Inkludering

Under kursens gång har man som student fått möjlighet att fundera över sitt pedagogiska ledarskap ur många olika perspektiv. Man granskar sin lärarroll och reflekterar över olika begrepp och vad de innebär. Ett av de begreppen är inkludering. Karlsudd skriver i ”Normkritiska perspektiv” om inkludering som ett förhållande där alla känner en delaktighet i verksamheten (Karlsudd, 2012, s. 109). Det inkluderande klassrummet är där variationer välkomnas. Inkludering är ett stort begrepp och det är viktigt att fokusera på att leta hinder i miljön istället för svårigheter hos individen. Inkludering handlar om att det ska fungera för alla och som lärare bör man utgå från att alla ska kunna delta från början. Inkludering är att låta bli att kategorisera. Istället bör man se klassen som en grupp med flera individer med många olika behov där man funderar på hur vi kan få det att fungera tillsammans. Att bemöta alla i en heterogen grupp är en utmaning för läraren men en demokratisk rättighet ...

Använder Blogger